「学ぶ」から「経営を考える」へ。次世代経営人材育成に必要な“視座”とは

2026.10.05 コラム

企業における次世代経営人材の育成が、これまで以上に重要になっています。

一方で、多くの企業ではすでに、階層別研修や選抜型研修、MBA型プログラム、越境学習など、さまざまな人材育成施策が実施されています。

実際に企業の人材育成に携わる方々とお話しすると、

「必要な研修はすでに一通り実施している」
「越境型のプログラムも導入している」

というお話を伺うことも少なくありません。

では、すでに多くの知識やスキルを身につけてきた次世代経営人材に、さらに必要なものは何でしょうか。

私たちは、その一つが**「経営人材としての視座を高めること」**だと考えています。

知識を増やすだけでは、経営人材は育たない

経営戦略、財務、人事、イノベーション、DE&Iなど、経営に必要な知識を体系的に学ぶことはもちろん重要です。

しかし、経営を担う立場になるほど求められるのは、「正しい答えを知っていること」だけではありません。

自社や自部門の立場だけではなく、企業全体、資本市場、社会、そして中長期の企業価値という、より高い視点から物事を捉え、自ら考え、判断し、言葉にする力が必要になります。

そのため当社のプログラムでは、知識のインプットだけで完結しないことを重視しています。

当社のプログラムの特徴の一つが、現在、第一線で活躍している経営者・有識者から直接学ぶ機会です。

理論や過去の事例だけではなく、実際の経営やビジネスの現場で意思決定を行ってきた方々の経験や考え方に触れる。

「何を知っているか」だけではなく、**「経営者やプロフェッショナルは、何を見て、どう考え、どう判断しているのか」**に触れることで、自らの視点を広げていきます。

社内研修では、どうしても自社の常識や共通認識を前提に議論が進みがちです。

一方、異なる業界や企業で経験を積んできた参加者が集まると、同じテーマに対しても見方や考え方は大きく異なります。

自分にとって当たり前だった考え方が、別の業界では当たり前ではない。

そうした違いに触れ、議論を重ねること自体が、自社・自部門の枠を超えて経営を考える訓練になります。

当社のプログラムは、講義を受けて終わるものではありません。

参加者はグループを組み、実在する企業を題材として研究・分析を行います。

アナリストが伴走しながら、企業の戦略や財務、競争優位性、経営課題などを多角的に考察し、議論を重ね、最終的には自分たちなりの考えとしてアウトプットします。

講義で得た知識を「知っている」状態から、実際の企業に当てはめて**「考え、議論し、言語化できる」状態へ。**

このプロセスを大切にしています。

次世代経営人材向けの研修や越境型プログラムには、それぞれ異なる特徴や目的があります。

当社が目指しているのは、単に新しい知識やスキルを増やすことではありません。

第一線で活躍する経営者・有識者から学ぶ。
異業種の次世代リーダーと議論する。
実在企業を研究・分析する。
アナリストの伴走を受けながら、自らの考えをアウトプットする。

これらを通じて、これまでとは異なる角度から企業や経営を見る経験を積み、経営人材としての視座を高めていく。

すでに多くの研修を経験し、知識やスキルを身につけてきた方だからこそ、その先に必要なのは、さらに「何かを覚えること」だけではないのかもしれません。

当社は、「学ぶ」から「経営を考える」へ。
次世代の経営を担う人材が、自ら考え、議論し、判断するための機会を提供していきます。

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